41,000 طفل أوروبي أخبروا الاتحاد الأوروبي بما يحتاجونه من المدرسة — أولياء الأمور هم الحلقة المفقودة
أكبر استشارة أطفال في الاتحاد الأوروبي تكشف عن فجوة حرجة: الأسر لا تعرف ما يفتقده أبناؤها — والمدارس قادرة على سدّ هذه الفجوة.
مدونة بي نت
ابحث في المقالاتمقالات ونصائح حول التواصل المدرسي ومشاركة أولياء الأمور وتكنولوجيا التعليم
واحد من كل سبعة: ما تطلبه استراتيجية منظمة الصحة العالمية للصحة النفسية للأطفال 2026-2030 من المدارس في صمت
استراتيجية صحة ورفاه الطفل والمراهق 2026-2030 تضع المدارس في خط الكشف: واحد من كل سبعة أطفال في أوروبا يعيش حالة نفسية، و20% فقط من المدارس تدعم الأهل.
فجوة المعرفة التربوية لدى المعلمين في المملكة العربية السعودية: ما الذي يعنيه أول مسح تربوي لمنظمة OECD لمديري المدارس؟
جاءت المملكة العربية السعودية في المرتبة الأخيرة في مسح منظمة OECD للمعرفة التربوية 2024. إليك ما تعنيه فجوة المعرفة التربوية العامة لمديري مدارس الخليج، وأين يمكنهم التحرك.
مدارس بلجيكا: الرافعة التي تقلّص فجوة التحصيل
فجوة التكافؤ في التعليم ببلجيكا: أداء الطلاب المحرومين تراجع من 22.7% إلى 16.6%، وأقل من 10% من المعلمين يتواصلون مع الأهل شهرياً وفق بيانات أوروبية.
حظر الهواتف في مدارس أوروبا: ما الذي ترسله المدرسة؟
فرنسا وهولندا وكرواتيا وبلجيكا تطبّق حظرًا شاملًا للهواتف من الجرس إلى الجرس في 2026. إليك ما يجب على المدارس توفيره للتواصل مع أولياء الأمور.
أبوظبي تُحوِّل التواصل المدرسي إلى التزام قانوني — ما الذي يجب على كل مدرسة خليجية فعله الآن
أوجبت دائرة التعليم والمعرفة في أبوظبي (أديك) تخصيص قناة تواصل واحدة لكل أسرة وتقييد ساعات الاتصال. إليك ما ينبغي على كل مدرسة خليجية فعله الآن.
بديل ParentSquare للمدارس الدولية خارج الولايات المتحدة (2026)
تبحث عن بديل لـ ParentSquare يعمل خارج الولايات المتحدة؟ مقارنة 2026 بخيارات متوافقة مع GDPR بواجهة عربية وفرنسية أصيلة ودعوات WhatsApp للمدارس الدولية.
محو الأمية بمساعدة الذكاء الاصطناعي للآباء: ما تفعله الهند وما تفتقر إليه المدارس الأوروبية
تستخدم الهند أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي لإشراك الآباء في محو الأمية المبكرة، بينما تغيب عن مدارس أوروبا والشرق الأوسط — كيف تُبنى هذه البنية التحتية؟
أزمة فقر التعلم في المغرب: ما تقوله تقرير اليونسكو GEM 2026 عمّا يجب على المدارس فعله بشكل مختلف
خفّض المغرب تسرب طلاب الإعدادية 85%، لكن تقرير GEM 2026 يكشف أن 19% فقط يمتلكون كفاءة قرائية وافية — التالي هو التواصل الأسري لا الالتحاق بالمدرسة.
أفضل بديل لتطبيق Remind للمدارس في 2026 (بعد استحواذ ParentSquare)
يجري إيقاف Remind تدريجيًا ودمجه في ParentSquare. قارن بصدق أفضل بدائل Remind للمدارس في 2026 — من حيث الميزات والأسعار وحماية البيانات واللغات.
أفضل بدائل ClassDojo للمدارس (مقارنة 2026)
هل تبحث عن بديل لـ ClassDojo لمدرستك في 2026؟ مقارنة صادقة بين بي نت وBloomz وTalkingPoints — المزايا والأسعار وحماية البيانات واللغات والملاءمة الأنسب.
الابتدائي: لماذا لا تنتظر السنوات الأخيرة للتواصل مع الأهل؟
دراسة طولية 2026 تتبّعت التواصل بين الأهل والمعلمين من سن 6 إلى 10 ونتائجه عند 12. ما يعنيه ذلك لتوقيت بناء العلاقة مع الأسرة.
أفضل تطبيق للتواصل المدرسي متوافق مع GDPR: مقارنة 2026
مقارنة 2026 لتطبيقات التواصل المدرسي المتوافقة مع GDPR — بي نت وSkolengo وPronote وSdui وClassDojo وWhatsApp — مرتّبة حسب موطن البيانات في الاتحاد الأوروبي واللائحة RGPD.
أزمة التسرب المدرسي في مسار البكالوريا المهنية بفرنسا: لماذا تنهار مشاركة أولياء الأمور في المرحلة الثانوية العليا
5% فقط من خريجي البكالوريا المهنية (bac pro) في فرنسا يُتمّون الليسانس — أكبر فجوة إتمام في OCDE. ما يمكن لـ lycée professionnel فعله قبل إصلاح 2026-27.
بديل Pronote في 2026: أفضل تطبيق للتواصل بين المدرسة وأولياء الأمور
هل تبحث عن بديل لـ Pronote؟ مقارنة صادقة لعام 2026 بين Skolengo وÉcole Directe وMyScol وClassora وبي نت للمدارس الفرنسية والتواصل مع أولياء الأمور.
العامل الخفي وراء التوتر بين المعلمين وأولياء الأمور: أدلة OECD يجب أن يتحرك بناءً عليها مديرو المدارس الآن
بيانات OECD الجديدة تربط المعرفة التربوية للمعلمين بانخفاض مستويات التوتر — وانخفاض التوتر بتحسن التواصل مع الأسر. أربع توصيات هيكلية موجهة لقادة المدارس.
دورة ستة أسابيع للتواصل مع الأسر — النموذج الذي بنته المغرب في مدارسها، والذي تفتقده معظم المؤسسات التعليمية
أدرج برنامج المدارس الرائدة في المغرب التواصل مع أولياء الأمور ضمن كل دورة ستة أسابيع. نتائج بحثية وتصميم قابل للتطبيق في مؤسستك.
ما يريده أولياء الأمور فعلاً من تقنيات التعليم — والفجوة التي تُوجِدها المدارس
كشفت مراجعة منهجية شاملة لعام 2026 أن المدارس تُقوِّض مكاسب التواصل الرقمي بتجاهلها ثلاثة مخاوف جوهرية يُبديها أولياء الأمور. إليك ما تقوله البيانات.
بدائل Seesaw للمدارس الدولية: مقارنة وخطة انتقال
تبحث عن بدائل Seesaw لمدرسة دولية؟ قارن بي نت وToddle وClassDojo، مع قائمة تحقق خطوة بخطوة للانتقال من Seesaw إلى بديل يناسب مدرستك وأسرها معاً.
مرصد التعليم والتدريب الأوروبي 2025 بشأن فرنسا: ما تكشفه البيانات الأوروبية حول ما يجب على المدارس إصلاحه في مجال إشراك الأسرة
مرصد التعليم والتدريب الأوروبي 2025: المعلمون الفرنسيون بالمرتبة 54 من 55 على الرضا الوظيفي، و10% فقط يتعاونون مع الأهل شهرياً - ما تكشفه بيانات TALIS.
التواصل في مرحلة الطفولة المبكرة: ما يكشفه بحث منظمة OECD عن الأخطاء التي يقع فيها مديرو رياض الأطفال والحضانات
يكشف بحث OECD أن التواصل في مرحلة الطفولة المبكرة ليس موحداً، والأسر الأكثر حرماناً تحصل على أقل تواصل منظم. إليك ثلاث فجوات شائعة لدى مديري رياض الأطفال.
الطلاب المحرومون من النوم وفجوة التواصل مع أولياء الأمور — ما الذي يستطيع مديرو المدارس فعله فعلاً؟
70% من طلاب المرحلة الثانوية يعانون من الحرمان من النوم. البرامج المدرسية وحدها لا تكفي — تعزيز الدور الأسري هو الحل الغائب. دليل عملي لمديري المدارس.
البنية التحتية الوطنية للتواصل مع أولياء الأمور في المملكة العربية السعودية: ما تعنيه لمدارس الخليج الخاصة
أرست السعودية منظومة NOOR وMadrasati وMustaqbalhum للتواصل مع أولياء الأمور، بتغطية مليوني ولي أمر و22 ألف مدرسة، باعتراف OECD — ماذا يعني لمدارس الخليج؟
الفجوة في تدريب المعلمين على التواصل مع أولياء الأمور: إشكالية هيكلية لا فردية
لم يتلقَّ معظم المعلمين أي تدريب على التواصل مع أولياء الأمور، غير أنهم يُحاسَبون عليه. ما الذي يكشفه مسح TALIS 2024، وما الذي يمكن لقادة المدارس فعله؟